田思嘉當然不會連思考都沒有，就直接照做。肯定是要在這之前問清楚張玲，究竟是怎么想的。

　　誰知張玲居然將手里厚厚的資料夾打開來，往田思嘉的面前一推，指了指上面的幾頁內容如是說了句：

　　“杜老師，您看看，其他班級的隨堂測驗都是這么做的！這些班級的隨堂測驗是完全合乎學院標準的，您剛才的那個隨堂測驗，只能稱之為游戲。光德學院是傳播知識的地方，不能以這種形式來進行隨堂測驗。您自己看著辦吧！”

　　田思嘉接過張玲遞過的資料夾一看，頓時皺起了眉。

　　只見這資料上不僅有文字，還配有當時的圖片。

　　這哪里是什么隨堂測驗呀！簡直是殘忍的殺戮現場！

　　這些照片都是教室里的監控器拍到的，拍到的是當時因為沒有通過的那些人，想不開直接從樓上跳下去的畫面。或者是，因為沒有完成，被直接拉到教務處處罰的畫面。

　　那些同學的結局究竟如何，這些照片上一點都看不出來。最多只能看到那些同學驚慌失措的樣子，以及他們通往懲罰路上的過程。

　　在這些照片下都配有相應的文字，還有一些總結性的文字，以及當時隨堂測驗和階段性考試的內容。田思嘉的神情頓時變得凝重起來，因為她赫然發現，每一節隨堂測驗之后沒有通過的學生，通常的處理方法，都是要被帶到教務處的。

　　可是田思嘉剛剛自己設定的懲罰，只是讓同學們抄寫十遍今天學的這首歌的樂譜，并沒有送到教務處的這一環節。想來區別就是在這里呀！這應該就是張玲讓重新測試的意義！

　　“張老師，你的意思是讓我重新測驗一遍，讓失敗的同學，直接被你帶到教務處對吧？”

　　因為張玲本身就在這兒，就不需要學委帶著同學去教務處了。張玲之所以一直要留在這里，當然是為了監督田思嘉，不讓田思嘉去放水。盡管這所謂的放水，是張玲理解之中的放睡。

　　田思嘉只是正常做著自己本職內的工作，而張玲卻覺得，沒有通過的同學就應該得到嚴厲的懲罰，應該被送到教務處承受自己該承受的結果。

　　而那究竟意味著什么，田思嘉再明白不過。

　　教室里的同學們心都提到了嗓子眼兒，大家現在腦中一個個都冒出了可怕的想法。他們可不想像之前的那些同學那樣，被張玲帶走呀。

　　在這個光德學院之中，沒有什么比被張玲帶走還要可怕的事情了。

　　他們可不想再有那種可怕的經歷！

　　“如果我不按你說的去做又怎么樣呢？！誰規定隨堂測驗就必須得按你的要求來？難道張老師你能代表整個光德學院嗎？”

　　對于張玲剛剛的態度，田思嘉很是不滿。田思嘉當然也沒有完全按照張玲說的去做，因為怎么講課是每個老師的安排，只要符合整個學院的要求就行了。而且目前來講，田思嘉都是按自己收到的人物規則去辦事的。

　　如果張玲偏偏要讓自己按照這個文件夾上的這些老師的做法，去給大家安排隨堂測驗的內容。那似乎有點太不符合常理了！就好像這是張玲的個人意愿一樣。

　　“怎么樣？那我就只能把校長找來了！讓校長好好的和杜老師您談一談！”張玲依舊是皮笑肉不笑的，可是這話說的卻咬牙切齒。

　　如果田思嘉不照做，似乎張玲就會和田思嘉撕破臉。一時間，氣氛變得特別的緊張。而就在這緊要關頭，張玲的手機突然響了！

　　張玲拿出手機，看到上面的來電信息后，就趕忙出去接了電話。

　　大家不知道張玲在電話里說了什么，總之回來之后，張玲之前那嚴肅囂張的氣焰瞬間消失掉了，也不和田思嘉劍拔弩張了。反而是換了個語氣，對田思嘉說道：

　　“杜老師，隨堂測驗的事情就先取消吧。不過按照學校的規定，我是要把剛剛沒有通過隨堂測驗的那幾個同學，都帶到教務處的。重新測驗一次的機會雖然免了，但是之前沒有通過的同學我還是要帶走的。以后所有的隨堂測驗都按這個標準來，杜老師一定要記住。

　　我當然不是故意找你的茬，您可以四處打聽打聽，我在每個班級的要求都是一樣的。我這也是為了配合學院的工作，也請您配合我！”

　　張玲說完，不由分說就讓剛剛沒有通過測試的那些同學起立。

　　班級里的同學哪敢隱瞞呀，雖然他們很害怕，但是還是一個接一個的站了起來，按照張玲所說的，紛紛都站到了前面。*