就在張玲即將把他們帶走的一剎那，梁辰站了起來(lái)。
“慢著！”
之前梁辰一直持一種觀望的態(tài)度，他根本沒(méi)打算插手這件事情。因?yàn)樗嘈盘锼技螘?huì)處理的很好，不然田思嘉也沒(méi)可能從第一個(gè)怪談開(kāi)始，一直走到現(xiàn)在。
但是當(dāng)張玲做出吧沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)都帶走的決定之時(shí)，梁辰再也不能淡定了。
因?yàn)檫@件事情和他就有關(guān)系了！
其中不通過(guò)的同學(xué)，就包括付若思。
付若思唱歌可是跑調(diào)的，剛剛測(cè)驗(yàn)的時(shí)候付若思是完全沒(méi)有通過(guò)的。而且只要張玲在，大家是都不敢隱瞞自己隨堂測(cè)驗(yàn)成績(jī)的。付若思的成績(jī)確實(shí)是沒(méi)有通過(guò)，所以也跟著其他同學(xué)一起站了起來(lái)。
付若思怕給梁辰添麻煩，特意沒(méi)有往梁辰和顧小紅這邊看，只是跟著其他同學(xué)一起往外走。
但是梁辰是絕對(duì)不可能，讓付若思就這么出去的！
如果付若思離開(kāi)了，那將是和他的永別，他就再也見(jiàn)不到付若思了。付若思在怪談世界殺青后，記憶也會(huì)被抹殺，會(huì)被分配進(jìn)入其他的怪談。那樣，他們就真的可能再也見(jiàn)不到了。
作為他的羈絆對(duì)象之一，他當(dāng)然不會(huì)眼睜睜的看著，有人把他的羈絆對(duì)象帶走。目前他和付若思已經(jīng)建立了彼此的信任，兩人之間已經(jīng)成為了很好的朋友。他是絕對(duì)不容忍張玲把付若思帶走的！
帶走其他同學(xué)他或許管不著，那也不是他的羈絆對(duì)象，他也不是什么能夠拯救世界的圣人。但是，帶走他的羈絆對(duì)象就不行！敢動(dòng)他的人，那就是死路一條！
“梁辰同學(xué)？怎么，你有什么事嗎？”張玲見(jiàn)是梁辰，就立刻停住了腳步，笑著望向梁辰。
在張玲的印象中，梁辰是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，各方面都是相當(dāng)不錯(cuò)的。那可是一直很得學(xué)院重視的尖子生，所以張玲和梁辰說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，也比其他同學(xué)要好很多。
況且梁辰美一次見(jiàn)到自己，都是以最快的速度夸贊自己的容貌。這一點(diǎn)使得張玲特別的受用，故對(duì)梁辰的印象也特別的好。
只是張玲不免有些疑惑，不明白梁辰為什么會(huì)突然站起來(lái)，讓自己慢著。
不知道梁辰所為何意。
“我當(dāng)然有事！張老師帶走其他的同學(xué)我沒(méi)有意見(jiàn)，但是請(qǐng)讓付若思留下！”
梁辰如是回了句。
張玲挑了挑眉，而后推了推眼鏡，慢慢從過(guò)道走向梁辰。張玲的高跟鞋和地磚碰撞的聲音，很是清脆，在教室中顯得尤為明顯。但這卻像是死亡的鐘聲一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的向梁辰靠近，讓周?chē)耐瑢W(xué)不禁覺(jué)得脊背發(fā)涼。而大家似乎都達(dá)成一種共識(shí)，覺(jué)得推眼鏡的張玲好可怕。因?yàn)椋看沃灰獜埩嵬蒲坨R，就可能有可怕的事發(fā)生。
“天啊！梁辰同學(xué)這是干什么呀，張玲明明都要走了，他為什么還要把人家叫住呢？你們說(shuō)梁辰到底會(huì)有什么事呀，這樣搞得我心中好害怕！”
“我也是，你們看張玲的眼神好恐怖呀！不知道剛剛張玲接了個(gè)什么電話(huà)，就突然變了主意。但是把同學(xué)們直接帶走，也是好可怕的呀！幸好我之前通過(guò)了測(cè)試，不然我可能就要被帶到教務(wù)處去了。”
“是啊是啊！要知道，被帶到教務(wù)處的同學(xué)可是沒(méi)有一個(gè)回來(lái)過(guò)的。沒(méi)人知道他們?nèi)チ四睦铮灿腥苏f(shuō)他們已經(jīng)被開(kāi)除了。開(kāi)除的結(jié)果會(huì)是什么呢？想必大家在心里應(yīng)該都有一個(gè)猜測(cè)吧，之前從窗戶(hù)跳下去的那些同學(xué)是什么結(jié)局，或許那些開(kāi)除的同學(xué)就會(huì)是什么結(jié)局。”
“啊！你這樣說(shuō)的我好害怕呀，希望梁辰同學(xué)不要有事。他可是咱們班的班長(zhǎng)，不希望他不要亂說(shuō)話(huà)，不要頂撞了張老師才好。”
“話(huà)說(shuō)剛剛杜老師和張老師劍拔弩張的，那氛圍特別的緊張。好不容易氛圍變得不那么緊張了，大家都趕緊讓張老師走呀。不知道梁辰究竟是什么意思！”
“我好像能猜出來(lái)一點(diǎn)。你們不知道嗎？梁辰私底下和付若思的關(guān)系也很好的，而且付若思自己也說(shuō)過(guò)，自己成績(jī)的進(jìn)步和梁辰是有很大關(guān)系的。多虧了梁辰的輔導(dǎo)，付若思才能夠取得質(zhì)的飛躍。你們說(shuō)，梁辰會(huì)白白看著付若思被帶到教務(wù)處嗎？”
“你說(shuō)的有道理呀！完了完了，雖然我一直都覺(jué)得梁辰是一個(gè)很有能力的同學(xué)，更是我們班主心骨一般的存在。但是，畢竟一個(gè)人的能力有限。梁辰再?gòu)?qiáng)大，也是抵不過(guò)張玲的吧。畢竟在這方面來(lái)講，張玲還是說(shuō)了算的！”
大家你一言我一語(yǔ)，都悄悄的低聲討論著。之前他們不敢說(shuō)話(huà)，但是因?yàn)楝F(xiàn)在張玲的目標(biāo)完全在梁辰的身上，他們也就敢私底下討論起來(lái)了。只是，他們的聲音一直不敢太大，都是壓著聲音很低很低的在討論這件事情，訴說(shuō)著心中的恐懼。*