堂堂軍區(qū)參謀長，少將軍銜，此刻卻在一個(gè)上尉面前顏面盡失，這要是傳出去，恐怕都沒人敢信。
正所謂子不嫌母丑，狗不嫌家窮。不對，蘇銘并沒有嫌棄自家軍區(qū)窮，他只是實(shí)事求是地指出了一些客觀存在的事實(shí)罷了。
藏區(qū)軍區(qū)確實(shí)很窮，這是不爭的事實(shí)。
作為副大軍區(qū)級別的單位，整個(gè)軍區(qū)的編制規(guī)模也就相當(dāng)于七大軍區(qū)里的一個(gè)集團(tuán)軍。
人家一個(gè)軍區(qū)至少下轄三個(gè)集團(tuán)軍，兵力雄厚，裝備精良。
而藏區(qū)軍區(qū)呢？地處偏遠(yuǎn)，環(huán)境惡劣，經(jīng)費(fèi)有限，規(guī)模小得可憐。
好東西永遠(yuǎn)是最后一個(gè)才能體驗(yàn)上的。
這是藏區(qū)軍區(qū)的真實(shí)寫照。
每次全軍有什么新潮流、新裝備、新戰(zhàn)術(shù)，那肯定都是先在京城軍區(qū)這個(gè)“老大哥”那里試點(diǎn)落實(shí)。
等試點(diǎn)效果不錯(cuò)了，再逐步推廣到其他大軍區(qū)。
至于藏區(qū)軍區(qū)？慢慢等著吧，輪到你的時(shí)候，人家都已經(jīng)開始玩更新潮的東西了。
現(xiàn)在，藏區(qū)軍區(qū)破天荒地要帶頭搞一次潮流，籌建士官學(xué)校。
總參雖然批準(zhǔn)了這個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，但自家軍區(qū)的家底和底蘊(yùn)卻開始拖后腿了。
對于蘇銘提出的一連串問題，吳天明沉思了好一會兒，才緩緩開口道：
“這樣，先從我們軍區(qū)各個(gè)作戰(zhàn)單位去協(xié)調(diào)，能協(xié)調(diào)多少算多少。”
“剩下缺口的，我再匯報(bào)總參，看總參那邊能不能從其他軍區(qū)給我們協(xié)調(diào)一些過來。”
事已至此，少將也就只有這個(gè)辦法了。
但他心里清楚，這事兒難度很大，不是一般的難。
高級技術(shù)士官和專業(yè)技術(shù)軍官，這些可都是各單位的寶貝疙瘩，誰都想要，誰都缺。
對于各個(gè)軍區(qū)來說，這就是核心競爭力，是心頭肉。
除非總參下達(dá)明確命令，規(guī)定死你一個(gè)軍區(qū)必須出幾個(gè)人，否則的話，一個(gè)兩個(gè)都會跟你打哈哈、繞彎彎，不可能輕易給的。
“那我沒什么問題了。”見參謀長已經(jīng)把話說到這個(gè)份上，蘇銘點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再追問。
籌建士官學(xué)校，其實(shí)對他來說并不難。
整體框架很容易構(gòu)建。
不就是籌建一所專門培養(yǎng)士官的學(xué)校嗎？
框架、制度、課程體系，他腦子里都有數(shù)。
當(dāng)初寫那篇報(bào)告的時(shí)候，就已經(jīng)把這些都想清楚了。
難就難在教學(xué)人員和教學(xué)武器裝備這兩樣硬通貨。
就比如他在陸院進(jìn)修的時(shí)候，和那群中級軍官打步坦協(xié)同對抗演習(xí)。
連陸院這種建校時(shí)間那么長、擁有豐富底蘊(yùn)的軍事院校，教學(xué)武器裝備都是到處借的，足以可見現(xiàn)代化裝備的重要性。
沒辦法，誰讓野戰(zhàn)軍現(xiàn)在確實(shí)很窮呢。
家大業(yè)大，花錢的地方太多，好東西永遠(yuǎn)不夠分。
“你還有問題嗎？”
吳天明把目光轉(zhuǎn)向王少強(qiáng)，語氣聽起來有些微妙。
“我沒問題！”王少強(qiáng)大校立刻條件反射般回答，因?yàn)樗翡J地察覺到參謀長此時(shí)眼神不善。
如果他再敢在這個(gè)時(shí)候提出什么要求，估計(jì)參謀長能當(dāng)場嫩死他。
“那就走吧。”吳天明揮揮手，示意兩人可以滾蛋了。
王少強(qiáng)如蒙大赦，立刻帶著蘇銘溜出了辦公室。
出了門，他才長舒一口氣，心想：果然年輕人就是年輕氣盛，膽子巨大。在首長面前，什么話都敢說，什么要求都敢提，一點(diǎn)都不帶怕的。
也就是蘇銘這個(gè)士官學(xué)校概念的提出者，提出這些問題，參謀長才沒怪罪。
畢竟人家是原創(chuàng)，是專家，問的都是關(guān)鍵問題。
要換做是他王少強(qiáng)敢這么問，估計(jì)參謀長早就兩個(gè)大比兜扇過來了。
把任務(wù)交給你，那是對你的信任，哪兒來這么多問題？
這一個(gè)問題，那一個(gè)問題，要是任務(wù)沒難度，還用得著交給你去辦嗎？
兩人走后，辦公室里只剩下吳天明一個(gè)人。
他靠在椅背上，發(fā)出一聲長長的嘆息。
雖然他和蘇銘說了會匯報(bào)總參，讓總參那邊協(xié)調(diào)，但這事兒沒那么簡單。
裝備方面，估計(jì)也就坦克和步槍這類基礎(chǔ)裝備，總參后勤能搞定。
畢竟這些裝備相對成熟，產(chǎn)量也大，擠一擠還是能擠出一些的。
至于信息化領(lǐng)域的通信裝備、雷達(dá)車、無人機(jī)這些高精尖玩意兒......
—很難，非常難，難上加難。
這玩意不是總參后勤想要多少就有多少的。
都是根據(jù)各軍區(qū)作戰(zhàn)單位的編制數(shù)額來定量配發(fā)的。
通俗點(diǎn)說，就那么些數(shù)量，每一件都是有主的。
給了你，別人就沒了，人家肯定不樂意。
還有就是教學(xué)人員這方面。
想到這里，吳天明不禁搖頭苦笑。他是真佩服那個(gè)上尉，張口就來。
士官教學(xué)必須要高期技術(shù)士官，要么就得是專業(yè)軍官。
你以為這玩意是大白菜嗎？想要就能有的？
整個(gè)軍區(qū)就這么點(diǎn)家底，高級技術(shù)士官一只手都數(shù)得過來，專業(yè)軍官哪個(gè)單位不缺？
都指著這點(diǎn)人撐場面呢。
全給你抽走了，原單位的訓(xùn)練怎么辦？
從目前的情況來看，籌建士官學(xué)校這個(gè)新潮流，以自家軍區(qū)的這點(diǎn)家底，還真是難度不小。
搞不好，這事兒最后得黃。
但再難也得搞，這是政治任務(wù)，也是軍區(qū)的機(jī)遇。
......
路上。
“你小子膽子是真大！”王少強(qiáng)一邊走一邊感慨，“什么要求都敢和參謀長提，你是真不怕他老人家發(fā)火啊！”
“參謀長讓提的，為什么不能提？”蘇銘一臉坦然，絲毫沒有意識到自己剛才干了什么驚天動(dòng)地的大事，“要籌建一所合格的士官學(xué)校，裝備和教學(xué)人員就是地基。地基不牢，就算把學(xué)校建起來又有什么意義？培養(yǎng)出來的學(xué)員能打仗嗎？”
“有困難提出來不是說你不對。”王少強(qiáng)耐心地開始說教，蘇銘這副初生牛犢不怕虎的樣子，讓他仿佛看見了自己年輕時(shí)候的模樣。
那時(shí)候的自己，也是意氣風(fēng)發(fā)，心比天高，在首長面前什么話都敢說，什么事都敢做。
覺得只要是對的，就應(yīng)該堅(jiān)持；只要是錯(cuò)的，就應(yīng)該指出來。
但幾十年的兵齡，早就把他的棱角給磨得差不多了。
他學(xué)會了看眼色，學(xué)會了說話留三分，學(xué)會了繞著彎子提意見。
“你要講究方法。”王少強(qiáng)循循善誘，“有些話，不能說得太直白。要委婉一點(diǎn)，要給首長留面子。你要讓他覺得是你幫他想到了這個(gè)問題，而不是你在質(zhì)疑他的決策。這里面的分寸，你得慢慢學(xué)......”
“我這是正常需求。”蘇銘打斷他，語氣依舊平靜，“又沒說什么過分的話。參謀長就算不高興，也不能拿我怎么樣。大不了不讓我執(zhí)行這個(gè)任務(wù)就是了，我回陸院繼續(xù)進(jìn)修去，反正我進(jìn)修得好好的，突然被打斷回來，心里還不爽呢。”
兩世為人，蘇銘哪里不知道這其中的門道和潛規(guī)則？
只是在他看來，該講人情世故的時(shí)候要講，不該講的時(shí)候就不要講。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，恰恰是不該講人情世故的時(shí)候。
關(guān)鍵性的問題不提出來，到時(shí)候倒霉的只會是他自己。
裝備不夠，教學(xué)質(zhì)量上不去。
教員不夠，課程開不起來。
這些問題到最后，不還得他來背鍋？
再說了，不把困難明明白白地?cái)[在桌面上，上級領(lǐng)導(dǎo)怎么知道這個(gè)任務(wù)有多么艱巨？
怎么知道需要投入多少資源？
更何況，能把他怎么樣？
大不了讓他回陸院繼續(xù)進(jìn)修學(xué)業(yè)去。
他本來就是進(jìn)修得好好的，突然被一紙命令打斷回來，心里正不爽呢。
要是因?yàn)檫@個(gè)事兒讓他回去，那還求之不得！
“你牛！”王少強(qiáng)豎起一個(gè)大拇指，徹底沒話說了。
也就是蘇銘能這樣。
換做別人，估計(jì)參謀長早就準(zhǔn)備大比兜伺候了。
不過轉(zhuǎn)念一想，王少強(qiáng)又覺得蘇銘說得有道理。
以蘇銘的表現(xiàn)，和參謀長討價(jià)還價(jià)怎么了？
有什么問題？一點(diǎn)問題都沒有！
基層官兵辛辛苦苦做出成績圖啥？
不就是為了在上級領(lǐng)導(dǎo)面前能有討價(jià)還價(jià)的余地嗎？
如果做出了成績還是得夾著尾巴做人，那誰還拼命干活？
從這個(gè)角度說，蘇銘現(xiàn)在的底氣，都是他自己掙來的。
那是真金白銀換來的話語權(quán)。
......
王少強(qiáng)帶著蘇銘來到了作訓(xùn)部大樓，進(jìn)了自己的辦公室。
雖然他現(xiàn)在已經(jīng)卸下作訓(xùn)部所有職務(wù)了，但在下一任作訓(xùn)部部長正式確定之前，這間辦公室他還能繼續(xù)用。
桌上的文件還沒來得及搬走，墻上還掛著各種作戰(zhàn)地圖和訓(xùn)練計(jì)劃表。
蘇銘是此次籌建士官學(xué)校的顧問，所以目前的一些基本情況，王少強(qiáng)需要和他簡單交代一下，方便后續(xù)籌建工作的開展。
“士官學(xué)校的選址，軍區(qū)把之前一個(gè)軍偵營駐扎的地方劃給我們了。”
王少強(qiáng)翻開文件夾，一邊看一邊說，“那里有空置的營房，不過那個(gè)地方已經(jīng)空置一年多了，有一些地方需要修繕改善。”
他抬起頭看向蘇銘：“原來的基礎(chǔ)設(shè)施也全都老舊了，不過后續(xù)鋪設(shè)起來應(yīng)該很快，兩三天就能完成。”
“基礎(chǔ)的教學(xué)物資，軍區(qū)會調(diào)撥給我們，一天時(shí)間就能到位。”
“武器裝備也已經(jīng)提交申請了，軍區(qū)會進(jìn)行調(diào)配......”
王少強(qiáng)大致說著情況，同時(shí)拿出了自己連夜加班整理的一份表格文件，遞給了蘇銘。
對于籌建士官學(xué)校試點(diǎn)工作這個(gè)任務(wù)，王少強(qiáng)十分看重。
畢竟，有生之年能否再進(jìn)一步，就看這次了。
為此，他在接到命令后，連夜通宵進(jìn)行整理制作報(bào)告，生怕漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
蘇銘接過來看了一眼，眉頭微微皺起。
“面積有點(diǎn)小，需要擴(kuò)大。”
他指著表格上的數(shù)據(jù)，“營房也少了點(diǎn)，不夠用。最關(guān)鍵的是訓(xùn)練場地一定要大，要確保能夠同時(shí)容納兩個(gè)坦克連進(jìn)行訓(xùn)練對抗。”
在他看來，訓(xùn)練場地是士官學(xué)校的核心。
沒有足夠大的訓(xùn)練場，學(xué)員怎么練戰(zhàn)術(shù)？怎么搞對抗？
紙上談兵是培養(yǎng)不出合格士官的。
“這個(gè)好辦。”王少強(qiáng)聞言，想都沒想就答應(yīng)下來。
營房少可以加建，面積小可以申請擴(kuò)地，這些都不是什么大問題。
只要軍區(qū)支持，都好解決。
“常規(guī)武器裝備不難，反正都是些基礎(chǔ)裝備。”蘇銘繼續(xù)往下看，“難的就是我在參謀長面前說的那些，信息化裝備和高級教員。具體等參謀長匯報(bào)給總參那邊，看總參怎么協(xié)調(diào)吧。”
“嗯。”王少強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有意見。
“另外。”蘇銘頓了頓，抬起頭看向王少強(qiáng)，“我打算把五團(tuán)偵察連三排給集體拉到士官學(xué)校來，算作第一批學(xué)員。”
這不，以前的布局，這下全都用上了。
當(dāng)初在偵察連的時(shí)候，他專門組建了一個(gè)合成排——三排。
三排的每一個(gè)人，都是他親自選拔、親自訓(xùn)練、親自打磨出來的。
現(xiàn)在剛好可以作為第一批學(xué)員，進(jìn)入士官學(xué)校接受系統(tǒng)化培訓(xùn)。
這個(gè)時(shí)候不吃紅利，什么時(shí)候吃？
“一個(gè)排的人？”王少強(qiáng)有些懵，“李連長能放人？雷團(tuán)長能放人？”
就算是他這個(gè)作訓(xùn)部部長，也沒想到年輕的上尉竟然還有這個(gè)想法。
一個(gè)排的人全都拉來，那偵察連等于是少了一個(gè)排。
三分之一的兵力！
偵察連的連長能愿意？五團(tuán)的團(tuán)長能愿意？
“我能說服團(tuán)長和連長的。”蘇銘胸有成竹，“我當(dāng)初是三排的排長，里面的兵都是我精心選拔出來的，都是好苗子。而且又不是拉來后就不還了，培養(yǎng)成人才之后，不還是會還給原部隊(duì)的？”
他微微一笑，語氣篤定：“擺明了讓我們連長和團(tuán)長占便宜的事兒，他們肯定會同意的。”
這話說得有理有據(jù)。
士官學(xué)校籌建成功，各單位送人來培訓(xùn)，那肯定是有名額指標(biāo)的。
就跟去陸院進(jìn)修一個(gè)道理。
名額有限，不是誰想來就能來的。
讓你五團(tuán)一個(gè)整排來進(jìn)修，明顯是照顧了你們，擺明了是讓你們占便宜。
這種好事，不趕緊抓住，還等什么？
這一刻，王少強(qiáng)突然意識到，自己的格局還是小了點(diǎn)。
這個(gè)年輕人，從來就不是一個(gè)吃虧的主。
每一步都算得清清楚楚，每一步都在為未來布局。
簡單溝通好之后，蘇銘這邊打算先回偵察連一趟。
把一個(gè)排帶到士官學(xué)校進(jìn)修，這事兒還是需要和團(tuán)長，主要是連長好好商量一下的。
雖然他有把握說服他們，但該走的程序還是要走，該做的鋪墊還是要做。
......
另一邊。
石莊。
陸院大門口。
“這就是軍校啊？真氣派！”二叔仰頭看著莊嚴(yán)肅穆的校門，感嘆道。
“這氣勢就是不一樣！”三叔也跟著感慨，“看看這大門口，再看看這站崗的哨兵，嘖嘖，一看就不一樣！”
“我大侄真是越來越有出息了，能在這個(gè)地方進(jìn)修。”二叔滿臉驕傲，“咱們老蘇家，祖墳真是冒青煙了！”
蘇成軍帶著一大家子浩浩蕩蕩地來到了陸院大門口。
四輛轎車、兩輛商務(wù)車整整齊齊地停在路邊，引得路人紛紛側(cè)目。
“學(xué)校里面肯定不能有這么多的家屬一起進(jìn)去探望。”蘇成軍開始安排，“一會兒我進(jìn)去就行了，把蘇銘帶出來。有什么話，等他出來了再說。”
對于蘇成軍的安排，眾人沒有意見。
畢竟這是軍校，不是菜市場，不能隨便進(jìn)。
很快，蘇成軍在門口哨兵通報(bào)后，獨(dú)自一人進(jìn)去了學(xué)校。
半個(gè)多小時(shí)后。
招待室內(nèi)。
校務(wù)科科長江洪軍的話，讓蘇成軍徹底傻眼了。
“啥？”他瞪大眼睛，難以置信地看著對方，“他現(xiàn)在不在這兒了？回去了？”
“你晚來一步。”江洪軍笑著解釋道，“他昨天就回去了。軍區(qū)有緊急任務(wù)，把他召回去了。”
蘇成軍整個(gè)人都懵了。他張了張嘴，卻不知道該說什么。
江洪軍沒有必要騙他，因?yàn)橥耆珱]有必要。
人家是軍校的校務(wù)科長，跟他無冤無仇的，干嘛要騙他？
可問題是，門口還有一大家子等著呢！
來之前，他信誓旦旦地保證一定能見到蘇銘，甚至立下了“見不到人就從石莊徒步走回去”的flag。
現(xiàn)在，怎么交代？
蘇成軍感覺自己的腦子嗡嗡作響，眼前一陣陣發(fā)黑。
完了，這下完?duì)僮恿?.....