這些輸了的同學，讓他們抄一下樂譜，補習一下物理知識，也沒什么的。而且這首歌的樂譜并不長，抄寫十遍對他們來說也并不累。只要用心去理解，很快就可以學會的。這個處罰一點都不過分，是完全合情合理的。

　　而贏了的同學呢，證明他們演唱的其實還可以，再現場演唱一首歌曲，讓其他的同學好好欣賞一下，也是一件很不錯的事。

　　輸與贏的懲罰或者是獎勵，當然不是田思嘉所得到的人物要求制定的，而是田思嘉自己制定的。

　　田思嘉收到的人物規則，其實是要求田思嘉在課堂上，做一個擊鼓傳花的游戲。就是擊鼓傳花傳到誰，誰就當堂演唱一下本節課所學的歌曲。

　　說的同學要接受老師的懲罰，贏的同學也要有所表現。輸和贏的方式，就是田思嘉制定的。當然，田思嘉很明白，如果因為某些同學五音不全，自己是可以行使權利，將這些同學送到教務處的。

　　但是田思嘉卻沒有！

　　一直以來，田思嘉都以為，自己是一個心腸毒辣的女人。魂巫教向來都是只為提高自己的修行，其他什么都不管不顧。甚至魂巫教中有一些人，他們甚至用善靈來進行斂魂術，為他們進行能量的滋補。

　　可是田思嘉卻從來沒有這樣做過！

　　一直以來，田思嘉都是只殺惡鬼的。

　　其實在這之前，田思嘉從來都沒覺得自己會是個好人，一直覺得自己是一個心狠手辣的女人。可是就在剛剛，當田思嘉并沒有按照怪談世界的常規套路，隨堂測試不合格的學生就送往教務處的傳統慣例。而是用自己的方式，對這些同學進行處罰或者是獎賞。

　　其實根本就沒有真正意義上的處罰，田思嘉不過是想讓同學們更好的領悟這節課的意義，學習樂理知識，提高自己在音樂方面的學習能力，使得自己更上一層樓。

　　田思嘉就是這樣想的。

　　相比于其他的老師，田思嘉和他們完全不一樣。

　　其實田思嘉都被自己的決策下了一跳，這還是自己嗎？

　　這和自己的本心當然有很大的關系，但是田思嘉有一點就很能確定。這一切都是在遇到梁辰之后，就發生了潛移默化的改變。

　　似乎田思嘉能夠正視自己的善良，也能夠傳播自己的善良。

　　所謂的善良，不剩母的那種善良。就是不會主動害人，會宣揚樂于助人的美德，但是不會做一個老怨種，而是會懂得如何傳播正能量，如何傳播愛。善良只留給值得的人！

　　這些學生每一個人都和田思嘉無怨無仇，田思嘉當然也不會害他們。這就是田思嘉的做人準則！這一點和梁辰是完全穩合的！

　　所以他們兩個才能建立如此深厚的羈絆，成為如此摯友。

　　“好了！十分鐘已經到了！老師現在開始敲桌子了，開始擊鼓了，大家開始準備傳花吧。”

　　隨著田思嘉的一聲令下，咚咚咚的聲音就開始響起。

　　田思嘉等了能有幾分鐘的時間，就停下了敲桌子的聲音。說來也是巧，這一次的擊鼓傳花，剛好就落在了付若思那里。

　　付若思是第一組的最后一排。

　　若是在之前，付若思被老師點到上課發言，都會嚇得渾身發抖。但是在經過之前那些事之后，付若思整個人重新建立起的自信，現在的富洛斯已經完全不是從前那個膽小懦弱的人了。

　　被老師叫到之后，付若思很淡定的站起身來。不過很遺憾，付若思是個五音不全的姑娘。雖然付若思一直在努力地演唱，一直在認真的唱好每一句，但是卻還是沒有把這首歌完整的演唱好。

　　但是大家都能夠感受到，付若思的用心。

　　付若思并沒有在應付課堂，而是因為真的五音不全。在音準方面都有一定的缺陷，所以唱歌并不是那么的好聽。

　　不好聽倒也沒什么了，就怕這不好聽中帶有一絲搞笑。

　　也不知道是誰突然就撲哧笑了出來，其他人也瞬間都憋不住了，跟著一起笑了出來。沒辦法，付若思唱的實在是太招笑了！連跑調都是那么的搞笑！因為付若思是個很文靜的女孩子，可以想象一下，文靜的女孩子認真地做事，認真地搞笑的模樣~那效果，堪比喜劇演員直接搞笑。

　　但大家都清楚，付若思并不是故意的。可就不是故意的，才會讓人捧腹大笑不止呢。

　　之前的課堂都是那么的壓抑，可是這節音樂課的氛圍卻是如此的活躍。雖然付若思最終沒有得到一個滿意的評分，被判定演唱失敗，要抄十遍的五線譜。大家也并沒有因此而感到任何的恐懼。

　　因為這一次的懲罰并不是被送到教務處，也不會有任何被開除掉的風險。*