【你本來(lái)想親自下水探索一番，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間馬上就要到9點(diǎn)了。如果這個(gè)時(shí)候不回自習(xí)室去，你就會(huì)直接死掉，會(huì)結(jié)束這次模擬。
于是你就只好帶著顧小紅飛奔回去，在9點(diǎn)之前抵達(dá)了教室。】
【回到教室后，你稍等了幾分鐘，晚自習(xí)就結(jié)束了。】
【恭喜宿主！成功度過(guò)每天晚上的7:00~9:00最危險(xiǎn)的時(shí)刻，本次模擬結(jié)束！】
【本次模擬結(jié)束的原因：并非宿主死亡，而是只要在模擬當(dāng)中度過(guò)每天晚上9點(diǎn)，模擬就會(huì)自動(dòng)結(jié)束。
并且在模擬結(jié)束后宿主會(huì)得到100點(diǎn)幣的獎(jiǎng)勵(lì)！目前已放置宿主的系統(tǒng)空間儲(chǔ)存包中。】
【首次模擬度過(guò)最危險(xiǎn)的時(shí)刻，獎(jiǎng)勵(lì)駱逸桐死因的關(guān)鍵劇情指引說(shuō)明書一份。
已放至宿主的空間儲(chǔ)存包中，請(qǐng)注意查收。】
【目前宿主所擁有的點(diǎn)幣余額為：110點(diǎn)。
點(diǎn)幣可以用于在系統(tǒng)商店購(gòu)買物品，也可以用于在每晚7:00~9:00怪談中最危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行模擬。模擬的單價(jià)依舊為時(shí)點(diǎn)幣每次。】
【本次模擬結(jié)束！】
梁辰退出第四次模擬的界面，心情竟格外的舒爽。
這一次他并不是因?yàn)樗劳霾沤Y(jié)束模擬的。
沒(méi)想到在模擬當(dāng)中只要度過(guò)晚上9點(diǎn)，就會(huì)自動(dòng)結(jié)束模擬。
這就證明他已經(jīng)度過(guò)最危險(xiǎn)的時(shí)刻了。
在相對(duì)不那么危險(xiǎn)的時(shí)刻，他手中現(xiàn)有的道具就可以解決危機(jī)。
而且他通過(guò)前幾次的模擬，對(duì)他的挑戰(zhàn)者隊(duì)友們的安全也做出了判斷。他時(shí)刻在自己創(chuàng)建的那個(gè)群里，和大家保持著聯(lián)絡(luò)。到最后9點(diǎn)來(lái)臨的時(shí)刻，田思嘉、劉翌、顧小紅，他們幾個(gè)人都好好的，沒(méi)有任何的問(wèn)題。
而于玥和劉翌是同一個(gè)班級(jí)的，只要于玥作為衛(wèi)生委員這個(gè)角色的死因，不被劉翌發(fā)現(xiàn)，那么于玥就是安全的，就不會(huì)在這個(gè)怪談世界中殺青。
大家都平安，那就證明可以安全度過(guò)晚自習(xí)的這段時(shí)間了。
梁辰只要按照在模擬情境中那樣做，就完全沒(méi)有問(wèn)題。
而他剛剛得到了100點(diǎn)幣的獎(jiǎng)勵(lì)，同樣也給他提供了更多的保障。
而剛剛系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)他一份關(guān)鍵性劇情指引說(shuō)明書，是指引駱逸桐死因的。
他打開(kāi)這份關(guān)鍵性劇情指引說(shuō)明書，發(fā)現(xiàn)這說(shuō)明書上有一行字：
要格外注意體育館里的游泳池！尤其是水位！
……
看到這行字，梁辰內(nèi)心也更加確定了，駱逸桐的死就是和游泳池有關(guān)。
而且這份說(shuō)明書上說(shuō)讓他注意水位，很有可能和顧小紅之前看到的游泳池水的深度是2米5有關(guān)的。
他其實(shí)蠻想去那個(gè)游泳池再看一看的，但他現(xiàn)在已經(jīng)在模擬情境中度過(guò)了最艱難的晚上7:00~9:00，所以他現(xiàn)在無(wú)法再開(kāi)啟模擬了。
要想去游泳池看一看，只能通過(guò)在怪談世界的現(xiàn)實(shí)情境中去探索。
梁辰按照之前的計(jì)劃，帶著顧小紅就離開(kāi)了教室。
這一次是實(shí)際操作了，他必須要更加謹(jǐn)慎才行。
現(xiàn)在他掌握的的信息就是那頂假發(fā)上面的成分是水泥，還有翟奕雪去買過(guò)水泥，而且買了5袋，很有可能這些水泥就和駱逸桐的死是有關(guān)系的。
還有就是那個(gè)游泳池，駱逸桐的尸體沒(méi)準(zhǔn)就在游泳池里。
梁辰覺(jué)得只要找到駱逸桐的尸體，或許就能知道駱逸桐的死因了。似乎一切都變得很明確了！
但是當(dāng)他和顧小紅直接趕到體育館的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)體育館的門是鎖著的，他們進(jìn)不去了！
也不知道究竟是哪一步出了問(wèn)題，之前的模擬情境中還是能進(jìn)去的。梁辰回想著，可能是因?yàn)樗麄冎苯釉竭^(guò)了給付若思補(bǔ)課的那個(gè)環(huán)節(jié)。
因?yàn)楦度羲疾⒉皇顷P(guān)鍵性人物，在剛剛的模擬當(dāng)中也沒(méi)有什么太大的作用，不過(guò)是引出那個(gè)穿著灰衣服的女人，引領(lǐng)他們到達(dá)這個(gè)體育館。
其他就再?zèng)]有任何的作用了。
所以梁辰就打算先放棄付若思這一塊。
然而他們現(xiàn)在進(jìn)不去體育館，如果不找付若思，沒(méi)有被穿灰衣服的女人追蹤了這一段，可能就沒(méi)有辦法進(jìn)到體育館中。
如此一看，穿灰衣服的女人似乎和體育館有什么關(guān)聯(lián)。
所以梁辰就決定帶著顧小紅回去找付若思。
沒(méi)想到他們剛想往回走，就遇到了付若思。
只見(jiàn)穿灰衣服的女人在對(duì)付若思說(shuō)著什么，付若思竟然就這樣委屈的哭了。
梁辰在之前早就覺(jué)醒了千里眼和順風(fēng)耳的技能，所以穿灰衣服的女人對(duì)付若思說(shuō)什么，此刻他可是聽(tīng)得一清二楚。
在模擬情境中，梁辰?jīng)]有辦法聽(tīng)清穿灰衣服的女人對(duì)付若思說(shuō)什么。那都是因?yàn)樵谀M情境中，梁辰?jīng)]有辦法使用系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的技能。
但是現(xiàn)在是實(shí)際情境了，梁辰是可以使用千里眼和順風(fēng)耳的。所以就很容易的聽(tīng)到了穿灰衣服的女人對(duì)付若思說(shuō)了些什么。
他本以為穿灰衣服的女人剛剛是在訓(xùn)斥付若思的，因?yàn)楦度羲荚诓煌５泥ㄆ薜暮茈y受。結(jié)果讓他聽(tīng)清楚穿灰衣服的女人說(shuō)什么的時(shí)候，他頓時(shí)有些驚訝。
那穿灰衣服的女人對(duì)付若思說(shuō)道：
“那些同學(xué)那么欺負(fù)你，你為什么不反抗？你就任由那些同學(xué)欺負(fù)你嗎？有什么事情你可以和老師說(shuō)呀，干嘛要自己一個(gè)人默默承受？”
灰衣服女人說(shuō)完這些話后，付若思哭得更慘了。
只聽(tīng)付若思哽咽著，對(duì)穿灰衣服的女人說(shuō)道：
“閆老師，謝謝你。但是我自己的事情我會(huì)處理好的……以后您就不要為我擔(dān)心了。”
原來(lái)穿灰衣服的女人也是這個(gè)學(xué)校的老師呀，梁辰發(fā)揮著千里眼的技能，看清了灰衣服女人毛衣前掛著的工作牌。
只見(jiàn)那工作牌上寫著：
“姓名：閆沐真
職位：校醫(yī)院老師”
原來(lái)這個(gè)穿灰衣服的女人叫做閆沐真呀，她居然是校醫(yī)院的老師。只是這名校醫(yī)院的老師，和班級(jí)的衛(wèi)生委員付若思之間又有什么聯(lián)系呢？
看樣子閆沐真只是出于關(guān)心而已，并不是在訓(xùn)斥付若思。之前的一切都被梁辰誤會(huì)了。