但，如果梁辰獲得了這無(wú)上之力。能夠利用系統(tǒng)未來(lái)可能激活的某個(gè)道具，或者是某個(gè)功能，鎖定無(wú)上之力。主宰者又能奈自己何？
“行，這件事以后再說(shuō)吧。找到杜老師沒有？杜老師，您說(shuō)句話！”
“咱們一會(huì)做完課間操，就一起去梓玉河了！”
梁辰在群里艾特了田思嘉，又選擇了通訊功能，聯(lián)絡(luò)了田思嘉。可是，卻始終都沒有得到田思嘉的回復(fù)。
其他人也紛紛表示，自己并沒有聯(lián)系上田思嘉，并不知道田思嘉在哪里。這就奇怪了！
梁辰利用千里眼的技能，在校園內(nèi)搜索了一番后，還是沒有找到田思嘉。沒辦法，他只能等了。打算做完課間操之后，和大家一起去尋找田思嘉。
目前他得到的兩張規(guī)則紙條，梁辰覺得肯定不是那么簡(jiǎn)單的。既然系統(tǒng)的時(shí)間軸給他指引了方向，讓他來(lái)到了這里，那就肯定有特別的寓意。時(shí)間軸的指示，不僅僅是讓他找到這兩張規(guī)則紙條。發(fā)現(xiàn)閃電之后，光德學(xué)院怪談世界，就有概率露出原本的樣子。這應(yīng)該也是一大發(fā)現(xiàn)。
梁辰?jīng)Q定，按照規(guī)則紙條上的指示，做完課間操，想看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。順便再好好注意一下領(lǐng)操員，看看領(lǐng)操員在違反儀容儀表規(guī)則的情況下，張玲又會(huì)作何反應(yīng)。
“同學(xué)們注意，廣播體操即將開始！”
主講臺(tái)上，張玲依舊是那樣的斗志昂揚(yáng)。在組織活動(dòng)，檢查同學(xué)們的儀容儀表這件事上，張玲永遠(yuǎn)都是那么的精力充沛。似乎，只要是和自己工作有關(guān)的事情，張玲都會(huì)如同打了雞血一般，上足了發(fā)條般，全身心地投入到自己的工作上。
此刻，烏云早已散去。艷陽(yáng)高照，使得整個(gè)操場(chǎng)都被炙熱的太陽(yáng)炙烤著。
當(dāng)廣播體操開始的一剎那，同學(xué)們都進(jìn)入一種緊張的狀態(tài)。梁辰想到，第一條規(guī)則就是，課間操期間是不許亂跑的，一定要站在隊(duì)伍里，認(rèn)真的完成每一個(gè)動(dòng)作。
此時(shí)組長(zhǎng)臺(tái)上并沒有領(lǐng)操員，可是當(dāng)他們做完第一節(jié)舒緩運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，張玲就從主席臺(tái)上慢慢的走下來(lái)，來(lái)到了梁辰的身邊。
推了推眼鏡，繼而對(duì)梁辰說(shuō)了句：
“梁辰同學(xué)，你的廣播體操做的很標(biāo)準(zhǔn)呀！不如你來(lái)做領(lǐng)操員吧，現(xiàn)在就跟老師一起走到主講臺(tái)上去，把你的標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作展現(xiàn)給同學(xué)們看。這樣同學(xué)們才能好好的向你學(xué)習(xí)！”
張玲的臉上始終掛著微笑，只是那個(gè)笑容看久了會(huì)讓人覺得渾身都不自在。張玲總是一副皮笑肉不笑的表情，就好像那笑容不是發(fā)自內(nèi)心的一樣。
梁辰當(dāng)然不會(huì)跟著張玲一起上主講臺(tái)。
他當(dāng)然知道，第三條規(guī)則就是，如果張玲選自己當(dāng)領(lǐng)操員，千萬(wàn)不要答應(yīng)。所以梁辰當(dāng)然不會(huì)觸犯這條規(guī)則。
但是直接頂撞張玲，也有可能會(huì)觸犯規(guī)則。使得張玲覺得他不尊重老師，從而把他帶到教務(wù)處去。
他倒是不怕這些，因?yàn)閴m靈光圈早就已經(jīng)可以屏蔽這些。就算是沒有安全罩的雙重價(jià)值，一些小的細(xì)節(jié)使得他游走在觸犯規(guī)則的邊緣，也是完全沒有任何關(guān)系的。
但梁辰也沒有立刻撕破臉，同樣回應(yīng)了張玲一個(gè)微笑，對(duì)張玲說(shuō)道：
“張老師，我也只是這一節(jié)做的比較標(biāo)準(zhǔn)，后邊有很多都不太會(huì)呢，得需要參考一下別人做的動(dòng)作才行。我就不上去了，您再去問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)吧。”
梁辰的回答很是有禮貌，那語(yǔ)氣也很堅(jiān)定，讓張玲根本沒有辦法拒絕。
望著梁辰誠(chéng)懇的眼神，張玲也沒有再勉強(qiáng)，而是繼續(xù)往后走。看到誰(shuí)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，就主動(dòng)邀請(qǐng)誰(shuí)上臺(tái)做領(lǐng)操員。
但其他的同學(xué)就仿佛也知道了紙條上的規(guī)則一樣，沒有其他一個(gè)人愿意跟著張玲上講臺(tái)。
當(dāng)張玲走到顧小紅身邊的時(shí)候，顧小紅卻忍不住開始緊張。因?yàn)轭櫺〖t完完整整的看到過(guò)，張玲將那些同學(xué)帶到教務(wù)處之后發(fā)生過(guò)什么。
張玲總是讓顧小紅想到兒時(shí)的那些回憶，那是顧小紅一直最害怕想起的回憶。
“顧小紅同學(xué)！動(dòng)作要做的標(biāo)準(zhǔn)，一定要把每個(gè)動(dòng)作都做到位。”
張玲在顧小紅的身邊看了好一會(huì)兒，這才離開。
好在張玲沒有選顧小紅做領(lǐng)操員，也倒省去了一些口舌。每一次見到張玲的時(shí)候，顧小紅的內(nèi)心反應(yīng)都是和見了鬼差不多，但表面上卻還要表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定。也要表現(xiàn)出對(duì)張玲的尊敬。
當(dāng)張玲走到最后一排的時(shí)候，竟然直接找了一名女生上來(lái)做領(lǐng)操員。那個(gè)女生很干脆的就答應(yīng)了。
而當(dāng)女生路過(guò)梁辰的時(shí)候，梁辰這才注意到，那個(gè)女生的頭上剛巧就扎著一個(gè)紅色的頭繩。
整節(jié)課間操有十二節(jié)，第一節(jié)就是舒緩運(yùn)動(dòng)。跳躍運(yùn)動(dòng)是第十一節(jié)，當(dāng)跳躍運(yùn)動(dòng)做完之后，有一節(jié)放松運(yùn)動(dòng)，整個(gè)課間操就結(jié)束了。
可是不知道為什么，舒緩運(yùn)動(dòng)的時(shí)間竟然特別的長(zhǎng)！
梁辰感覺自己的四肢都被撐得很開了，第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)也沒有正式開始。他覺得特別的奇怪，似乎課間操的時(shí)間莫名其妙的就被拖長(zhǎng)了。
這在怪談世界倒不是什么奇怪的事了。因?yàn)楣终勈澜绲臅r(shí)間，說(shuō)快就快，說(shuō)慢也慢。梁辰也不知道第一節(jié)舒緩運(yùn)動(dòng)到底要進(jìn)行多久，就好像永遠(yuǎn)都沒完了一樣。
然而當(dāng)這名女領(lǐng)操員走上主講臺(tái)，他忽然發(fā)現(xiàn)女領(lǐng)超員做的是第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)。也就是將兩只手舉到頭頂，在頭頂掃兩下就放下來(lái)的伸展運(yùn)動(dòng)。
他當(dāng)然知道，要按照規(guī)則上面所說(shuō)的。如果領(lǐng)操員是女生，那么一定要跟上領(lǐng)操員的節(jié)奏，可以舍棄第二條規(guī)則。也就是說(shuō)，當(dāng)音樂(lè)和領(lǐng)操員的動(dòng)作出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，要以領(lǐng)操員的動(dòng)作為基準(zhǔn)。
于是他立刻跟上主講臺(tái)那個(gè)女生的動(dòng)作。
他注意到，女生頭上的紅頭繩顯得特別的醒目，可是張玲看到那紅頭繩卻仿佛沒有任何的感覺。這著實(shí)很奇怪！像張玲這種最在乎學(xué)校規(guī)章制度的老師，怎么可能再看到女生違反了儀容儀表規(guī)定，還表現(xiàn)的如此淡定了？*