但,如果梁辰獲得了這無(wú)上之力。能夠利用系統(tǒng)未來(lái)可能激活的某個(gè)道具,或者是某個(gè)功能,鎖定無(wú)上之力。主宰者又能奈自己何?
“行,這件事以后再說(shuō)吧。找到杜老師沒有?杜老師,您說(shuō)句話!”
“咱們一會(huì)做完課間操,就一起去梓玉河了!”
梁辰在群里艾特了田思嘉,又選擇了通訊功能,聯(lián)絡(luò)了田思嘉。可是,卻始終都沒有得到田思嘉的回復(fù)。
其他人也紛紛表示,自己并沒有聯(lián)系上田思嘉,并不知道田思嘉在哪里。這就奇怪了!
梁辰利用千里眼的技能,在校園內(nèi)搜索了一番后,還是沒有找到田思嘉。沒辦法,他只能等了。打算做完課間操之后,和大家一起去尋找田思嘉。
目前他得到的兩張規(guī)則紙條,梁辰覺得肯定不是那么簡(jiǎn)單的。既然系統(tǒng)的時(shí)間軸給他指引了方向,讓他來(lái)到了這里,那就肯定有特別的寓意。時(shí)間軸的指示,不僅僅是讓他找到這兩張規(guī)則紙條。發(fā)現(xiàn)閃電之后,光德學(xué)院怪談世界,就有概率露出原本的樣子。這應(yīng)該也是一大發(fā)現(xiàn)。
梁辰?jīng)Q定,按照規(guī)則紙條上的指示,做完課間操,想看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。順便再好好注意一下領(lǐng)操員,看看領(lǐng)操員在違反儀容儀表規(guī)則的情況下,張玲又會(huì)作何反應(yīng)。
“同學(xué)們注意,廣播體操即將開始!”
主講臺(tái)上,張玲依舊是那樣的斗志昂揚(yáng)。在組織活動(dòng),檢查同學(xué)們的儀容儀表這件事上,張玲永遠(yuǎn)都是那么的精力充沛。似乎,只要是和自己工作有關(guān)的事情,張玲都會(huì)如同打了雞血一般,上足了發(fā)條般,全身心地投入到自己的工作上。
此刻,烏云早已散去。艷陽(yáng)高照,使得整個(gè)操場(chǎng)都被炙熱的太陽(yáng)炙烤著。
當(dāng)廣播體操開始的一剎那,同學(xué)們都進(jìn)入一種緊張的狀態(tài)。梁辰想到,第一條規(guī)則就是,課間操期間是不許亂跑的,一定要站在隊(duì)伍里,認(rèn)真的完成每一個(gè)動(dòng)作。
此時(shí)組長(zhǎng)臺(tái)上并沒有領(lǐng)操員,可是當(dāng)他們做完第一節(jié)舒緩運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,張玲就從主席臺(tái)上慢慢的走下來(lái),來(lái)到了梁辰的身邊。
推了推眼鏡,繼而對(duì)梁辰說(shuō)了句:
“梁辰同學(xué),你的廣播體操做的很標(biāo)準(zhǔn)呀!不如你來(lái)做領(lǐng)操員吧,現(xiàn)在就跟老師一起走到主講臺(tái)上去,把你的標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作展現(xiàn)給同學(xué)們看。這樣同學(xué)們才能好好的向你學(xué)習(xí)!”
張玲的臉上始終掛著微笑,只是那個(gè)笑容看久了會(huì)讓人覺得渾身都不自在。張玲總是一副皮笑肉不笑的表情,就好像那笑容不是發(fā)自內(nèi)心的一樣。
梁辰當(dāng)然不會(huì)跟著張玲一起上主講臺(tái)。
他當(dāng)然知道,第三條規(guī)則就是,如果張玲選自己當(dāng)領(lǐng)操員,千萬(wàn)不要答應(yīng)。所以梁辰當(dāng)然不會(huì)觸犯這條規(guī)則。
但是直接頂撞張玲,也有可能會(huì)觸犯規(guī)則。使得張玲覺得他不尊重老師,從而把他帶到教務(wù)處去。
他倒是不怕這些,因?yàn)閴m靈光圈早就已經(jīng)可以屏蔽這些。就算是沒有安全罩的雙重價(jià)值,一些小的細(xì)節(jié)使得他游走在觸犯規(guī)則的邊緣,也是完全沒有任何關(guān)系的。
但梁辰也沒有立刻撕破臉,同樣回應(yīng)了張玲一個(gè)微笑,對(duì)張玲說(shuō)道:
“張老師,我也只是這一節(jié)做的比較標(biāo)準(zhǔn),后邊有很多都不太會(huì)呢,得需要參考一下別人做的動(dòng)作才行。我就不上去了,您再去問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)吧。”
梁辰的回答很是有禮貌,那語(yǔ)氣也很堅(jiān)定,讓張玲根本沒有辦法拒絕。
望著梁辰誠(chéng)懇的眼神,張玲也沒有再勉強(qiáng),而是繼續(xù)往后走。看到誰(shuí)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),就主動(dòng)邀請(qǐng)誰(shuí)上臺(tái)做領(lǐng)操員。
但其他的同學(xué)就仿佛也知道了紙條上的規(guī)則一樣,沒有其他一個(gè)人愿意跟著張玲上講臺(tái)。
當(dāng)張玲走到顧小紅身邊的時(shí)候,顧小紅卻忍不住開始緊張。因?yàn)轭櫺〖t完完整整的看到過(guò),張玲將那些同學(xué)帶到教務(wù)處之后發(fā)生過(guò)什么。
張玲總是讓顧小紅想到兒時(shí)的那些回憶,那是顧小紅一直最害怕想起的回憶。
“顧小紅同學(xué)!動(dòng)作要做的標(biāo)準(zhǔn),一定要把每個(gè)動(dòng)作都做到位。”
張玲在顧小紅的身邊看了好一會(huì)兒,這才離開。
好在張玲沒有選顧小紅做領(lǐng)操員,也倒省去了一些口舌。每一次見到張玲的時(shí)候,顧小紅的內(nèi)心反應(yīng)都是和見了鬼差不多,但表面上卻還要表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定。也要表現(xiàn)出對(duì)張玲的尊敬。
當(dāng)張玲走到最后一排的時(shí)候,竟然直接找了一名女生上來(lái)做領(lǐng)操員。那個(gè)女生很干脆的就答應(yīng)了。
而當(dāng)女生路過(guò)梁辰的時(shí)候,梁辰這才注意到,那個(gè)女生的頭上剛巧就扎著一個(gè)紅色的頭繩。
整節(jié)課間操有十二節(jié),第一節(jié)就是舒緩運(yùn)動(dòng)。跳躍運(yùn)動(dòng)是第十一節(jié),當(dāng)跳躍運(yùn)動(dòng)做完之后,有一節(jié)放松運(yùn)動(dòng),整個(gè)課間操就結(jié)束了。
可是不知道為什么,舒緩運(yùn)動(dòng)的時(shí)間竟然特別的長(zhǎng)!
梁辰感覺自己的四肢都被撐得很開了,第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)也沒有正式開始。他覺得特別的奇怪,似乎課間操的時(shí)間莫名其妙的就被拖長(zhǎng)了。
這在怪談世界倒不是什么奇怪的事了。因?yàn)楣终勈澜绲臅r(shí)間,說(shuō)快就快,說(shuō)慢也慢。梁辰也不知道第一節(jié)舒緩運(yùn)動(dòng)到底要進(jìn)行多久,就好像永遠(yuǎn)都沒完了一樣。
然而當(dāng)這名女領(lǐng)操員走上主講臺(tái),他忽然發(fā)現(xiàn)女領(lǐng)超員做的是第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)。也就是將兩只手舉到頭頂,在頭頂掃兩下就放下來(lái)的伸展運(yùn)動(dòng)。
他當(dāng)然知道,要按照規(guī)則上面所說(shuō)的。如果領(lǐng)操員是女生,那么一定要跟上領(lǐng)操員的節(jié)奏,可以舍棄第二條規(guī)則。也就是說(shuō),當(dāng)音樂(lè)和領(lǐng)操員的動(dòng)作出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,要以領(lǐng)操員的動(dòng)作為基準(zhǔn)。
于是他立刻跟上主講臺(tái)那個(gè)女生的動(dòng)作。
他注意到,女生頭上的紅頭繩顯得特別的醒目,可是張玲看到那紅頭繩卻仿佛沒有任何的感覺。這著實(shí)很奇怪!像張玲這種最在乎學(xué)校規(guī)章制度的老師,怎么可能再看到女生違反了儀容儀表規(guī)定,還表現(xiàn)的如此淡定了?*