當(dāng)梁辰恢復(fù)意識的時候，腦中傳來了系統(tǒng)熟悉的提示音：
【進入第二個怪談：光德學(xué)院！】
【本怪談的故事背景：校園生活。
在怪談的生存法則：同第一個怪談，需要宿主尋找規(guī)則紙條，熟悉這個世界的生存規(guī)則，解開謎題，達成通關(guān)任務(wù)。
現(xiàn)在的時間為早上八點。（系統(tǒng)會在每天早上八點派發(fā)點幣10點，每天都可以得到，前提是宿主要活著。）點幣+10
您現(xiàn)在的點幣余額為：240點
可模擬24次。點幣也可以用于“諾言雜活鋪”的交易。】
【說明：
上一輪怪談中得到的所有道具、技能、點幣會保留，本怪談中可以繼續(xù)用。且人物羈絆值也會保留。
上一輪怪談中系統(tǒng)所有物品的使用規(guī)則不變。（包括點幣、羈絆、道具等）】
系統(tǒng)的提示音過后，梁辰就被清晨的陽光照得睜不開眼睛。他不由得低下頭，發(fā)現(xiàn)自己的腳下是塑膠鋪成的操場，而他的身上，穿著的是一套夏季校服。白襯衫、藍色運動褲、白球鞋。
之前的記憶還在，梁辰揉了揉眼，發(fā)現(xiàn)自己正站在一個矩陣隊伍中，前方的主持臺上站著幾位老師，中間還有一個氣場很強的、一臉嚴(yán)肅的中年女人，看起來像是校長。
“歡迎各位同學(xué)加入光德學(xué)院！我是本學(xué)院教導(dǎo)主任張玲。”
“告別了愉快的假期生活，帶著對新學(xué)期的向往，今天我們?nèi)熒瓉砹诵碌膶W(xué)期。新學(xué)期、新氣象，我們迎來了一年級新生的入學(xué)。讓我們以最熱烈的掌聲，歡迎一年級新同學(xué)的加入！”
主持臺上，一位穿著白襯衫、黑色中裙、魚嘴鞋的，叫做張玲的女老師，如是說道。她是光德學(xué)院的教導(dǎo)主任，是輔助校長領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)工作的的助手，是教學(xué)工作的組織者和管理者。
此番開場白說完，張玲帶頭鼓起了掌，全校也隨之響起了雷鳴般的掌聲。
而梁辰索性也順應(yīng)大流，跟著一起鼓起掌。
這里所有的一切都是如此的真實，讓人甚至懷疑，自己本來就是屬于這里的。但梁辰并沒有忘記，自己在通關(guān)第一個怪談后遇到主宰者的事。這是主宰者對他的考驗，想讓他在更多怪談中感受到挫折絕望，等這他去求他，求他去讓他融入主宰者的意志。
梁辰并沒有因此而沮喪絕望。雖然來到了一個新的怪談，但，這未嘗不是一個提升系統(tǒng)能力的好機會。等他的能力足夠強了，殺掉主宰者，徹底銷毀所有的怪談世界，便指日可待。
新的怪談，對他來說，也未嘗不可當(dāng)做實力提升的平臺。
只是，之前的一切仿佛都是一場夢。之前的人，也都不在了。
他四處看了看，也就是大概看的這么一眼吧。周圍都是新面孔，這里的人，從校長、老師，再到同學(xué)，他就沒一個認識的。
教導(dǎo)主任還在講話，也不知道什么時候結(jié)束。開學(xué)典禮一般進行一兩個小時，恐怕是難以回到教室的。太陽這么毒，長時間站在這里可真夠熬人的。
地上光禿禿的，除了人的影子，什么都沒有，更別提規(guī)則紙條了。
梁辰現(xiàn)在所做的，只能是等了。等回教室的時候，好好的注意一下，看能不能找到規(guī)則紙條。
百無聊賴，他盯著地上的影子發(fā)呆。也不知怎的，這影子盯得久了，眼睛就發(fā)酸，就好像，這影子要活了一樣。莫名的，讓人有種心悸的感覺。
他收回目光，看起了自己的名簽。名簽是那種待別針的，可以別到自己的上衣兜那里。他看到上面寫著：
【姓名：梁辰
班級：一年二班
學(xué)號：2210218】
名簽上倒沒什么特別的，梁辰還特意拿下來仔細研究了一下，沒有任何異樣。他把兜里也翻了翻，兜里除了上一輪怪談剩下的那個手機，什么都沒有。
與此同時，挑戰(zhàn)者的直播還在進行著，是從上一個怪談通關(guān)后，就直接切到第二個怪談的畫面了。直播間的觀眾們并不知道怪談主宰者的存在，更沒有聽到梁辰和主宰者的對話。
目前的直播，讓觀眾們有點慌。因為關(guān)于挑戰(zhàn)者是誰的記憶，他們已經(jīng)都被洗掉了。他們不知道這一輪怪談的挑戰(zhàn)者是誰，只能通過畫面，了解到這是個學(xué)校，學(xué)校在舉行開學(xué)典禮，典禮上有很多學(xué)生。
只是，這一局，誰是挑戰(zhàn)者啊？他們根本就不知道。
唯一知道的是，上一個怪談大部分的人都死了，現(xiàn)在全世界只剩下六個地方還沒有被怪談世界侵染，人口的急劇減少，讓藍星面臨更大的危及。他們不知道這怪談究竟什么時候是個盡頭，在不確定誰是挑戰(zhàn)者的情況下，他們只能祈禱不要有人死去。
“這些學(xué)生看起來都沒什么不一樣的，就是普通的學(xué)生啊。天！誰能告訴我，這局誰是挑戰(zhàn)者？”
“樓上的，你錯了！誰說的挑戰(zhàn)者只能是學(xué)生？這里的每一個人都有可能是挑戰(zhàn)者！而且你們沒發(fā)現(xiàn)么，直播間只有一個了，你們可以在這個直播間隨便鎖定任何一個人，關(guān)注他的行動，切到他的小畫面。這說明了什么？
說明了：上一輪所有存活的挑戰(zhàn)者，都在這同一個新的怪談里！而且他們可能是任何一個人。學(xué)生、老師、校長……誰都有可能。”
“我去！你們還記得上一輪都誰活下來了嗎？我怎么都不記得了！”
“你不是一個人……我也不記得了！（震驚）”
“我也不記得了！話說上一輪有幾個人活著，我都不知道了。（大哭）”
“上一輪有幾個人活著我也不記得了！但是，有個事似乎可以推出來。現(xiàn)在全世界只剩下六個地方，還沒有被怪談侵染。就說明，現(xiàn)在應(yīng)該是有六個挑戰(zhàn)者在這個怪談里！”
“話說……通關(guān)上一個怪談的挑戰(zhàn)者，到底回沒回到現(xiàn)實世界呢？”
“不清楚。很有可能這個怪談里包括上一輪的勝出者，也有被規(guī)則怪談侵染新加入的人。但如果是那樣，有多少挑戰(zhàn)者在這個怪談里就不好說了。”*