論職位等級(jí)，住建局局長(zhǎng)比種植管理部下一個(gè)種植中心的主任高得多。曹銘要親自向夏青解釋的意思就是告訴她：這事兒我已經(jīng)定了，你找基地長(zhǎng)也沒用，親自向你解釋就是給你個(gè)臺(tái)階下，你不要不識(shí)抬舉。
在其位就得謀其政，夏青不喜歡應(yīng)付這樣的事，也得應(yīng)付。
不喜歡，不是做不到。
之前在安全區(qū)當(dāng)建筑小隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，夏青就沒少與住建局的人周旋，不過那會(huì)兒她都是低級(jí)別的人員。高級(jí)別的人員她也不怵，因?yàn)樗帻垜?zhàn)隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行過多次談判，已經(jīng)了解了這些“大人物”的路數(shù)。
解釋？來啊！看特么誰能比誰能掰扯！
夏青面無表情進(jìn)入里屋的主任辦公室，打開窗透著風(fēng)，撥通了曹局長(zhǎng)的電話，“曹局長(zhǎng)您好，我是第九種植中心的夏青。”
曹銘的聲音很是熱情，“小夏啊，聽說你那邊遭受回頭雨襲擊？我一直想給你打個(gè)電話問一問，又怕打擾你工作……”
夏青不卑不亢地應(yīng)對(duì)著，“多謝曹局關(guān)心。我這里確實(shí)遭受了狂風(fēng)、冰雹和回頭雨襲擊，還要忙著修建大棚、安置員工……”
聽著夏青訴苦，吹著空調(diào)的曹銘用食指彈了彈手里的香煙，看著銀白色煙灰掉落在翡翠煙灰缸內(nèi)，才嘆了口氣打斷她，“是啊，這年頭大伙兒拼死拼活，都不容易。你守著糧田起碼還有口吃的，我這邊只能吃土……”
原則上，種植中心需要修建堅(jiān)固圍墻并拉上鐵絲網(wǎng)，保護(hù)中心的農(nóng)田和資產(chǎn)。
但暉三安全區(qū)和北部二區(qū)領(lǐng)地上個(gè)月中旬遭受了戕爆襲擊，下旬北部一區(qū)和二區(qū)又遭受了狂風(fēng)和冰雹襲擊。這導(dǎo)致暉三本就有限的建筑材料更加緊缺，所以曹銘希望夏青能體諒基地的難處，明年3月再圈第九種植中心的圍墻，畢竟北部一區(qū)領(lǐng)地，已經(jīng)被一圈鐵絲網(wǎng)圍住了。
被十幾米高的鋼筋混凝土澆筑圍墻保護(hù)著的安全區(qū)里搞建筑，比她這里急？夏青呵呵。住建局卡第九種植中心的物資，肯定是丁興野在暗中搗鬼。
不過曹銘都開口了，這兩個(gè)月內(nèi)把物資拉過來是不可能了。想拖到明年？門兒都沒有！
附和著聽完曹銘的訴苦，夏青表示充分理解住建局的難處，并表態(tài)全力支持暉三受災(zāi)區(qū)域的重建工作的同時(shí)，再次向?qū)Ψ秸f明她這里也實(shí)在困難。
經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的極限拉扯后，夏青同意建墻的物資延期交付兩個(gè)月，對(duì)方也同意給第九中心增加一些設(shè)備，“支持”夏青的工作。
這點(diǎn)物資對(duì)住建局來說不算什么，但卻能實(shí)質(zhì)性地提升第九種植中心員工的工作和生活條件。
夏青掛了電話，長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，從走到外間跟嚴(yán)悅說，“明天上午，住建局會(huì)派車送過來兩個(gè)冰柜、兩個(gè)冰箱、六臺(tái)空調(diào)和六十塊太陽能板，一臺(tái)空調(diào)裝在這間辦公室里，其它物資你們商量著安排。”
嚴(yán)悅請(qǐng)示，“主任，能不能把在這間辦公室的空調(diào)安裝在教室里？我倆的抵抗力比孩子們強(qiáng)。”
第九種植中心的員工和家屬加起來，已經(jīng)有369人，12歲以下的孩子26個(gè)。
岳海營(yíng)征得夏青同意后，讓嚴(yán)悅以第九中心的名義，向暉三教育局提出申請(qǐng)，想在第九種植中心內(nèi)建立一所學(xué)校。
師資和教學(xué)硬件第九中心自己解決，只需要暉三教育局認(rèn)定這里的教師具有教學(xué)資格，辦學(xué)條件也符合要求，然后下發(fā)正式批文，承認(rèn)這所學(xué)校的資質(zhì)。
抗災(zāi)、糧食、醫(yī)療和教育，是國家目前階段主抓的四件大事。暉三教育局很快派人過來驗(yàn)查辦學(xué)條件，回去后就上報(bào)暉城教育廳，準(zhǔn)許在暉三第九種植中心內(nèi)開設(shè)一所基礎(chǔ)教育學(xué)校，并正式命名為北部一區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校。
這所學(xué)校被確認(rèn)為公辦學(xué)校，學(xué)生教材和教師工資等費(fèi)用支出，由暉三財(cái)政局劃撥。
學(xué)校招生的學(xué)生，不僅限于第九種植中心，北部一區(qū)各領(lǐng)地內(nèi)符合入學(xué)條件的孩子，都可以入校學(xué)習(xí)。
所以，10歲的譚琪和其他領(lǐng)地內(nèi)的11個(gè)符合入學(xué)條件的也被招入學(xué)校，學(xué)生人數(shù)達(dá)到了38人。夏青也是剛知道，原來這片領(lǐng)地除了譚琪外，還有10個(gè)12歲以下的孩子。
根據(jù)文化水平，入校的學(xué)生被分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)班，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、法律、防災(zāi)抗災(zāi)、進(jìn)化生物和體能等必修課程。
學(xué)校的校長(zhǎng)和老師，除了趙母之外，其他人都是從第九種植中心的員工里選的。
雖然北部一區(qū)學(xué)校的教師跟第九中心的絕大多數(shù)員工一樣，都有這樣、那樣的身體缺陷，但教學(xué)能力絕對(duì)沒問題。
嚴(yán)悅每次上下班經(jīng)過校舍，都會(huì)停下來聽一聽孩子們的讀書聲和歡笑聲。
沒有孩子的嚴(yán)悅都這樣提議了，兒子在學(xué)校讀書的何慧當(dāng)然更贊成，“對(duì)，我們倆熱了扇扇子喝點(diǎn)水就行，不需要空調(diào)。”
夏青直接否決兩人的提議，“這里是咱們種植中心的樞紐，你們是咱們中心的重要員工。我要來的六臺(tái)空調(diào)，這里必須裝一臺(tái)。”
第九種植中心辦公室，承擔(dān)著繁重且重要的工作職責(zé)。
對(duì)外，辦公室負(fù)責(zé)與暉三各相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)；對(duì)上，辦公室要定期向夏青匯報(bào)整個(gè)中心的工作進(jìn)度，并協(xié)助夏青處理日常事務(wù)；對(duì)內(nèi)，辦公室要協(xié)調(diào)各部門工作，確保種植中心整體運(yùn)作順暢。
除此之外，辦公室還承擔(dān)著文件和文書管理，會(huì)議管理以及行政管理等職責(zé)。
按照崗位編制，辦公室應(yīng)該有一名主任、三名職員。但岳海營(yíng)本著寧缺毋濫的原則，招人十分謹(jǐn)慎。
所以在何慧入職之前，這些擔(dān)子都?jí)涸趪?yán)悅的身上。如果嚴(yán)悅病倒，第九種植中心的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)陷入混亂。
身為第九中心的全權(quán)代理人，夏青首先考慮的當(dāng)然是核心員工的工作條件保障。孩子很重要，他們是國家的未來和希望，但在夏青這里，嚴(yán)悅更重要。
感受到夏青對(duì)自己的重視，一股無法抑制的感受從內(nèi)心涌起，沖紅了嚴(yán)悅的眼圈，她挺直腰桿，響亮回應(yīng)，“是！”