兇獸浪潮之中，李一鳴一個(gè)穿插之后迅速退回到了朱濤身邊。
“濤哥，弄好沒(méi)有！？”
“稍等。”
朱濤正在撥弄著從廢墟之中找出來(lái)的鋼筋。
就地取材為李一鳴量身定做秘密武器。
參與訓(xùn)練基地的天穹試煉場(chǎng)，除非修行兵器類(lèi)心法的學(xué)生之外，其余人除了納米武斗服之外不得攜帶其他的武器裝備。
檢驗(yàn)的是學(xué)生的武道實(shí)力而不是裝備的威力。
何況模擬的是極端環(huán)境。
當(dāng)然，就地取材制作武器裝備之類(lèi)的就不再這個(gè)規(guī)定范圍之內(nèi)，反而還是加分項(xiàng)。
朱濤算是五班里面動(dòng)手能力最強(qiáng)的人，畢竟天天練補(bǔ)天繡云針，最為心靈手巧，按照李一鳴提供的要求，很快就用廢棄的鋼筋弄了個(gè)套筒一樣的東西，將近有半米長(zhǎng)，最前端是幾根延伸出來(lái)的鋼筋，相對(duì)比較尖銳。
“試試。”
李一鳴趕緊往腿上一套，讓朱濤不斷調(diào)整松緊度，直到一整個(gè)鋼筋套筒可以牢牢綁定在腿上之后就道：“可以！我去試試效果！”
“好！”
李一鳴再次化作高速陀螺進(jìn)場(chǎng)，嗖的一聲，一路血液飛濺，伴隨著不少兇獸的嘶吼聲，無(wú)數(shù)殘肢血肉翻飛。
“臥槽！二師兄變成殘暴陀螺了！？”
正在高處充當(dāng)瞭望臺(tái)的付云海看見(jiàn)李一鳴重進(jìn)兇獸群之中以后簡(jiǎn)直如殺神降臨，尖銳的鋼筋伴隨著高速旋轉(zhuǎn)，能夠輕易挑開(kāi)不少兇獸的皮膚，但凡沒(méi)那么皮糙肉厚的兇獸當(dāng)場(chǎng)被攪成了兩截。
“確實(shí)很恐怖。”朱濤抬頭望向了高處的的付云海：“你們幾個(gè)保存體力，不要跟兇獸接戰(zhàn)！”
付云海苦笑一聲：“為什么啊？我也很想打啊！”
“現(xiàn)在不是你們上場(chǎng)的時(shí)候。”朱濤想起來(lái)了老蘇的提醒，覺(jué)得后面才是真正的惡戰(zhàn)，付云海等人才是關(guān)鍵：“你們四個(gè)修身法的先負(fù)責(zé)提供視野和引怪就行！”
“你們可是咱們的底牌！”
付云海微微頷首。
沒(méi)一會(huì)兒的功夫，曹翰宇已經(jīng)趕了回來(lái)，手里面抱著一堆鋼筋，上面還有不少的水泥塊粘著，回來(lái)得匆忙，曹翰宇也沒(méi)花時(shí)間掰下來(lái)。
“濤哥，就只找到這么多。”
“繼續(xù)找，這點(diǎn)不夠。”
“好！”
曹翰宇立馬轉(zhuǎn)身遁入了廢墟之中，繼續(xù)尋找可以用的鋼筋。
……
觀察大廳之中。
不只是后臺(tái)的工作人員察覺(jué)到了異常，其實(shí)正在觀戰(zhàn)的人都發(fā)現(xiàn)了五班活動(dòng)的區(qū)域，兇獸活動(dòng)的情況過(guò)于反常。
一個(gè)個(gè)驚疑不定，不知道唐元朗和程邦到底是采用了什么樣的方式才吸引到了如此數(shù)量的兇獸群。
隨著而來(lái)的就是一個(gè)新的疑問(wèn)？
吸引了這么龐大的兇獸群，這不純純自己給自己上難度么？
不是很能理解五班的作戰(zhàn)思路。
眾人的目光不約而同的集中在了蘇陽(yáng)的身上。
卻見(jiàn)自始至終蘇陽(yáng)都是沉著冷靜，默默地觀察著大屏幕上的動(dòng)向，臉上都沒(méi)什么太大的表情波瀾，仿佛胸有成竹，一切都在預(yù)料之內(nèi)的架勢(shì)。
訓(xùn)練基地的工作人員其實(shí)對(duì)于五班的情況并沒(méi)有太多了解，反而是一中的兩位精英班班主任其實(shí)一直暗暗打量著蘇陽(yáng)。
他們聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于五班的訊息。
這個(gè)不知道什么時(shí)候在東海學(xué)生圈子臭名昭著的混世魔王班。
朱濤，李一鳴和孫昭三人均是狠辣角色，尤其李一鳴，硬闖二中沒(méi)有得逞之后就直接強(qiáng)行毀掉了二中的一大片綠化帶宣泄自己的不滿。
在此之前甚至還攆走過(guò)三個(gè)班主任。
一切種種，不得不讓這一中的兩位老師更為關(guān)注蘇陽(yáng)了。
蘇陽(yáng)不認(rèn)識(shí)他們二人，然而，他們二人卻是認(rèn)得蘇陽(yáng)。
大概兩年前，蘇陽(yáng)曾經(jīng)來(lái)過(guò)一中參與教編招考。
一中的教編筆試難度可不不低。
蘇陽(yáng)筆試第一，接近滿分。
一中的校領(lǐng)導(dǎo)也是極其糾結(jié)，明顯蘇陽(yáng)屬于特化型的理論人才，招還是不招？
因?yàn)樘K陽(yáng)的實(shí)力過(guò)不了一中教編的武試，招了的話只能用特招來(lái)破例，但問(wèn)題是一旦特招進(jìn)來(lái)，待遇該怎么給？
一中的待遇都是按照最低七品中階的實(shí)力境界分配，這些資源明顯不適合蘇陽(yáng)，肯定要專(zhuān)門(mén)去東海教局單獨(dú)申請(qǐng)。
給教師們配備的修行室也不適合蘇陽(yáng)，還需要專(zhuān)門(mén)單獨(dú)弄一個(gè)，這又需要單獨(dú)的資金申請(qǐng)。
如此種種的問(wèn)題擺在眾人面前，經(jīng)過(guò)一中校領(lǐng)導(dǎo)們商議之后最終還是選擇放棄。
這兩位一中的精英班班主任自是聽(tīng)說(shuō)過(guò)相關(guān)的事情，所以對(duì)蘇陽(yáng)印象比較深刻。
一晃眼，蘇陽(yáng)都已經(jīng)成為了帶班的班主任。
帶的還是個(gè)混世魔王班。
這兩位班主任心中頗為好奇，蘇陽(yáng)是怎么管得住五班這群逆徒的？
這群混世魔王都攆走三個(gè)班主任了，蘇陽(yáng)又是怎么堅(jiān)持下來(lái)的？
不過(guò)比起這個(gè)，他們更好奇的是蘇陽(yáng)給五班到底制定了什么樣的戰(zhàn)術(shù)。
按說(shuō)蘇陽(yáng)這種理論特化型的人才，在戰(zhàn)術(shù)安排方面恐怕比他們都還要厲害，所以?xún)晌话嘀魅味加X(jué)著五班剛開(kāi)始顯得如此毫無(wú)章法的情況，必然是蘇陽(yáng)的安排。
只是這戰(zhàn)術(shù)讓他們二人都完全看不明白。
五班的學(xué)生在浪費(fèi)多余的體力在清障，而不是選擇自己去尋找有利地形，甚至還吸引了大規(guī)模的兇獸群。
直到……唐元朗和程邦吸引了大量的兇獸涌入了已經(jīng)清障完成的街道之后，頃刻間這一條街道就變成了兇獸墳場(chǎng)！
五班這一群混世魔王仿佛是解開(kāi)了枷鎖一般，兇獸浪潮竟是以肉眼可見(jiàn)的速度飛快銳減，不過(guò)片刻的功夫，那一條街道已經(jīng)布滿了兇獸的尸體，可謂是血流成河！
這什么恐怖的絞殺能力！？
眾人之前的質(zhì)疑也在此刻煙消云散。
現(xiàn)在才知道蘇陽(yáng)為什么如此胸有成竹了。
剛開(kāi)始毫無(wú)章法的打法，必然是誘敵深入的戰(zhàn)術(shù)。
主動(dòng)清障在他們看來(lái)似乎并不明智，但是轉(zhuǎn)念一想，如果要尋找合適的地形，必然是要浪費(fèi)大量的時(shí)間去偵查地形。
弱者只能適應(yīng)環(huán)境，而強(qiáng)者……改造環(huán)境！