秦妤沒時(shí)間跟人閑扯。
但是這人梳著大背頭，戴著眼鏡，看起來很斯文很有教養(yǎng)的樣子，問話的時(shí)候也是用很溫和的語氣。
秦妤就做不出來對(duì)著人家平白無故的不耐煩。
她還是用比較專業(yè)、但也比較通俗的解釋回答了：
“我要用它來檢測(cè)屋里是不是含有磷化氫。因?yàn)橄跛徙y在純凈狀態(tài)下是無色透明的，如果放置在含有磷化氫的空氣中，由于兩者之間的光致還原反應(yīng)，會(huì)生成磷化銀，這個(gè)磷化銀會(huì)有黑色沉淀物，我可以通過硝酸銀顏色的變化，來判斷氣體是否存在，以及簡(jiǎn)單判斷哪里的磷化氫氣體最多，進(jìn)而找到磷化氫揮發(fā)的源頭。”
“聰明啊！”戴眼鏡斯文干部翹大拇指，繼而轉(zhuǎn)向賈老師：
“老賈，咱們化學(xué)院啥沒有，快去給這個(gè)小同志解決吧，抓緊點(diǎn)時(shí)間，如果沒有試紙的話，直接把硝酸銀瓶子拿來，再拿點(diǎn)試紙來，還有吹風(fēng)機(jī)，多叫幾個(gè)人一起幫忙。快！”
賈老師剛才對(duì)著馬科長(zhǎng)挺兇的，這會(huì)兒對(duì)著戴眼鏡干部卻很恭敬：“好的，許校長(zhǎng)，我馬上去。”
校長(zhǎng)？
嗯……秦妤對(duì)老師、校長(zhǎng)之類的，有點(diǎn)怕。
因?yàn)樯陷呑铀赣H很冷漠，除了不斷對(duì)她提出要求外，沒有什么真實(shí)感情，所以從小家里的各種老師就變得很嚴(yán)格，個(gè)個(gè)都像是沒感情的機(jī)器，只希望秦妤能出成績(jī)，好讓他們?nèi)ジ赣H拿獎(jiǎng)勵(lì)。
此時(shí)秦妤不禁轉(zhuǎn)開頭，偷偷地吐了吐舌頭。
這位校長(zhǎng)倒是自己跟過來介紹了：“小同志，我是許燕聲，是工業(yè)大學(xué)的副校長(zhǎng)，也是化學(xué)院的院長(zhǎng)，聽說你是我們大學(xué)的，幾年級(jí)的？”
秦妤只好點(diǎn)頭致意：“許校長(zhǎng)您好，我是去年恢復(fù)高考后剛剛考上大學(xué)的，我叫秦妤。”
“秦妤？你……”許校長(zhǎng)瞪大眼，對(duì)秦妤看來看去：“你該不會(huì)是這次高考的時(shí)候，直轄市第一，但把我們工業(yè)大學(xué)填第一志愿那個(gè)秦妤吧？”
秦妤點(diǎn)頭，再退后一步：“是我。”
只想保持距離啊。
但許校長(zhǎng)很激動(dòng)，又上前一步：
“哎呀，我知道你！不錯(cuò)不錯(cuò)，不愧是我們的狀元，這學(xué)識(shí)、這勇氣、這份愿意為人民服務(wù)的精神，真是值得贊揚(yáng)！基礎(chǔ)知識(shí)也扎實(shí)啊，對(duì)于磷化氫硝酸銀的特性了解得非常好！說實(shí)話，之前咱們大學(xué)都是推薦入學(xué)，好多學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)都很薄弱。
我聽說是有個(gè)我們大學(xué)的學(xué)生提出的，這里可能遇到了磷化氫，我還不放心呢，特意來這里看看，現(xiàn)在聽你一講用硝酸銀來檢測(cè)磷化氫，我放心了！小同志是真不錯(cuò)，你大膽的幫忙吧，讓大家看看，我們大學(xué)生真的是不一樣的，知識(shí)就是力量！”
本來的自愿幫忙，現(xiàn)在有點(diǎn)下任務(wù)的味道了。
秦妤條件反射地拿出上輩子小時(shí)候?qū)Υ蠋煹臉幼樱瞎骸昂玫模蠋煛！?/p>
“好同學(xué)，好孩子！真不錯(cuò)啊！”
許校長(zhǎng)一邊感嘆著，一邊向一旁別的那些“四個(gè)口袋”介紹去了：“哎呀你們看看，這才是最優(yōu)秀的學(xué)生啊，學(xué)識(shí)好還懂禮貌，有奉獻(xiàn)精神，這才是我們的天之驕子，一定要讓別的學(xué)生向她學(xué)習(xí)！宣傳科的幾個(gè)同志回頭要寫個(gè)材料，在校報(bào)上登出來。”
秦妤：“……！！”
請(qǐng)問現(xiàn)在哪里可以讓我躲起來！
我干這個(gè)可不是為了在校報(bào)上登出來！
那些“四個(gè)口袋”正圍住秦妤問東問西呢，賈老師回來了。
這次賈老師拿了一堆東西，說怕試紙不夠，叫了人來再弄點(diǎn)。
跟著他來的幾個(gè)設(shè)備科人員直接在糧油店的空地上制作硝酸銀試紙。
人多力量大，一會(huì)兒，至少五六十張?jiān)嚰埻瓿闪恕?/p>
秦妤和馬科長(zhǎng)再次進(jìn)去糧油店倉庫，先把試紙放進(jìn)去，幾乎是每一個(gè)平米放一張。
又讓蔡主任開了旁邊供銷社的倉庫，進(jìn)去里面檢查，同時(shí)把試紙也放進(jìn)去。
結(jié)果非常快。
十分鐘后，當(dāng)秦妤和馬科長(zhǎng)拿著試紙出來的時(shí)候，高警官、蔡主任、許校長(zhǎng)和賈老師等人都圍了過來觀察。
秦妤根據(jù)硝酸銀試紙的顏色深淺，一一對(duì)應(yīng)著位置給大家分析：
“首先，從試紙全部已經(jīng)沉淀變黑可以判定，這兩個(gè)倉庫全部有磷化氫的污染。但確實(shí)有強(qiáng)弱分布，編號(hào)1和22，是最靠近兩個(gè)倉庫隔斷墻位置的試紙，顏色最深，別的試紙顏色基本相同所以我們基本上確定，毒氣源頭就來自于編號(hào)1，糧油店的玉米面儲(chǔ)藏桶附近一米；和編號(hào)22，供銷社的散裝餅干桶附近一米。
另外就是，我們?cè)诠╀N社倉庫邊緣發(fā)現(xiàn)了一只大貓三只小貓的尸體，這再次證明，兩邊倉庫的毒氣含量都對(duì)人畜有害，在沒有找到毒氣源頭以及毒氣沒有釋放完之前，嚴(yán)禁進(jìn)入，請(qǐng)相關(guān)人員一定要注意這一點(diǎn)。
我的初步了解就是這樣，馬科長(zhǎng)，現(xiàn)在我們要以這兩個(gè)地方為目標(biāo)，第三次進(jìn)去，把編號(hào)1和編號(hào)22這兩個(gè)地方所有可疑的東西全部搬出來查找。”
馬科長(zhǎng)看看秦妤的小身板，欲言又止。
秦妤倒是看出來他的隱憂：“你怕我搬不動(dòng)？”
馬科長(zhǎng)：“是啊，別說其他，那個(gè)玉米面儲(chǔ)藏桶至少兩百斤，我跟你兩個(gè)搬不出來。”
這確實(shí)是個(gè)問題。
但是防護(hù)服只有兩套，再有別人進(jìn)去的話，誰不穿好呢？
秦妤無奈：“先進(jìn)去檢查再說，要是在這兩個(gè)地方檢查出什么來，那就不用搬了，再不然咱們就分幾次搬，花力氣比花健康要強(qiáng)。”
這時(shí)候那位一直愁眉苦臉的蔡主任倒是說話了，他還攔住秦妤：“等等，你剛才說，是玉米面桶和散裝餅干桶附近的污染最嚴(yán)重？”
秦妤：“是的。”
“這……那，以后，玉米面和餅干，還能吃嗎？”蔡主任的眉頭能夾死蒼蠅。
秦妤還沒反應(yīng)過來，馬科長(zhǎng)氣得聲音大了起來：
“我說蔡主任，現(xiàn)在是查人命關(guān)天的大事，你擔(dān)心這個(gè)東西不能吃了有損失啊？我還以為你叫住我們啥事呢，真是的，浪費(fèi)我們時(shí)間，這個(gè)時(shí)候擔(dān)心這些！”
“我不是那個(gè)意思……我是想說……想說……”